Description

Når det gælder metoder til at forhindre klimaforandringer, hvorfor så ikke begynde hjemme hos dig selv? Ikke alene er hjemmene ansvarlige for en stor del af drivhusgasudledningen men de fleste mennesker tilbringer også en betydelig del af tiden i deres hjem. Gennem denne lektion vil de studerende gennemføre en miljørevision og en livsstilsvurdering for et husholdningsprodukt eller en service for at afgøre hvordan man kan reducere husstandens økologiske fodspor.

---

Task

I løbet af en uge, dokumenter dit...

• Energiforbrug;
• Vandforbrug;
• Fordrug af husholdningsprodukter (rengøringsmidler, toiletsager;
• Madforbrug; og
• bortskaffelse af affald.

...gennem skrivektionen i klasseværelset. Når ugen er ovre, se Story of Stuff videoen, og reflekter over produkternes livscyklus. Skriv en kommentar til videoen i et blogpost. Arbejd der efter, individuelt eller i grupper, med at brainstorme aktiviteter og forbrugsmønstre relateret til et af de følgende rum:

• Køkken
• Stue
• Soveværelse
• Badeværelse
• Garage

Select one household item or function related to the room you chose as the subject of a "lifecycle assessment." A lifecycle assessment is the investigation and evaluation of the environmental impacts of a given product or service, through looking at the material and energy flows involved in the creation and use of the product or service. Also known as cradle-to-grave analysis because this method takes into consideration all inputs and outputs throughout the lifecycle of a product or service from the extraction of resources (cradle), to production, distribution, consumption, and disposal (grave). Consider the flows of natural resources, energy, materials and wastes involved in the production, distribution, consumption, and disposal of the good or service in question. Use exploratree to create a flow diagram to illustrate the inputs and outputs, using different colours for each type of material flow. Share your lifecycle assessment experience through a blog post. Be sure to answer the following questions:

• Where does this item/service originate?
• What resources and materials were used in creating it?
• How is it used?
• Where does it go after it is used?
• What are the impacts of the product/service beyond the household?

---

Learning Objectives

• At lære mere om de miljømæssige indvirkninger af husholdningers forbrugsmønstre.
• At blive bekendt med husholdningsprodukters livscyklus.

---

Continue to 3.1 - Klimapolitik og løsninger »